Аналіз виховної роботи 3 класу за І семестр 2020-2021 н. р.
Під час виховної роботи з учнями 3 класу протягом I - семестру усі заходи були
спрямовані на виховання у дітей дисциплінованості, охайності, зібраності, почуття
дружби і товаришування.
Свою діяльність здійснювала відповідно до основних завдань , спрямованих на:
• виховання громадянина України;
• формування особистості учня; його наукового світогляду, розвитку його здібностей і обдарувань;
• виховання любові до праці, почуття дбайливого господаря своєї школи, бережливого ставлення до шкільного і класного майна;
• формування засад здорового способу життя;
• виховання любові до природи, вироблення навиків екологічної культури;
• виховання поваги до вчителів, старших, батьків.
Працюючи над виконанням завдань, було проведено цілий ряд виховних заходів (виховних годин, годин спілкування, бесід):
• Проведено перший урок «Україна – це ми!».
• Відкрита виховна година «Добро починається з тебе»
• «Толерантність – це». До дня толерантності діти виготовили квітку толерантності.
• До дня жертв голодомору у класі була проведена бесіда «Україна пам*ятає».
• «Корисні і шкідливі звички»
• «Красиве і некрасиве в поведінці людей»
• «Цінуємо працю інших…»
• Проведено акцію «Чистий клас»
• Неодноразово проводилися бесіди по застереженню від COVID
• До дня дитини була проведена бесіда «Діти – наше майбутнє»
• Проведена бесіда «Обережно лід!»
Також учні завжди беруть активну участь у різних загальношкільних заходах:
• До дня українського козацтва діти виготовили емблеми «Козацькому роду нема переводу» . Також взяли участь у конкурсі історичної пісні «Є і нам про що згадати» і у квесті «Ми нащадки козаків».
• До дня миру діти у техніці ори гамі виготовили голубків.
• Взяли участь у конкурсі патріотичних пісень де здобули 2 місце.
• Деякі учні взяли участь у створенні збірки патріотичної поезії.
На протязі семестру постійно проводилась індивідуальна робота з учнями, яка була направлена на вироблення свідомого ставлення учнів до навчання, відповідальності за власні вчинки, культуру спілкування з однокласниками; перевірка стану підручників та ведення щоденників, проводилися бесіди про поведінку у школі та на уроці, про виконання доручень.