Аналіз виховної роботи за 2022-2023 н.р.

І.ВСТУП

1. Коротка характеристика виховної роботи за минулий рік 

Виховна робота в Почапинській гімназії в 2022-2023 навчальному році здійснювалась відповідно до ЗаконівУкраїни «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про мови в Україні», Концепції національного та громадянського виховання, інших нормативних документів. Виховна робота була спрямована на реалізацію завдань громадянського виховання, цілісного формування особистості учня, всебічного сприяння розвитку природних здібностей учнів, виховання духовної культури особистості та створення умов для вільного формування в учнів власної світоглядної позиції, виховання свідомого громадянина України, підготовку учнів до вибору майбутньої професії, до продовження навчання, удосконалення форм роботи з батьківською громадськістю. Робота проводилась з урахуванням методичної проблеми школи: «Забезпечення безперервного професійного розвитку педагогічних працівників, їх інноваційної діяльності в умовах впровадження нових Державних стандартів та компетентісної освіти». Планування виховної роботи здійснюється на основі інструктивно-методичних документів МОН України.  Концепцією Нової української школи передбачено зміст освіти, заснований на формуванні компетентностей, необхідних для успішної самореалізації в суспільстві. Реалізація мети освіти має ґрунтуватися на таких ціннісних орієнтирах: визнання унікальності й талановитості кожної особистості та заборона будь-яких форм дискримінації; розвиток вільної особистості через підтримку самостійності, підприємливості й ініціативності, розвиток критичного мислення та впевненості в собі; формування здорового способу життя і створення умов для гармонійного фізичного та психоемоційного розвитку дитини;забезпечення добробуту й безпеки завдяки створенню атмосфери довіри, взаємоповаги і взаємодопомоги у шкільному освітньому середовищі; заклад освіти має бути безпечним місцем, де запобігають насильству й булінгу (цькуванню), надають потрібну допомогу; утвердження людської гідності та доброчесності, зокрема академічної, через виховання чесності, відваги, наполегливості, милосердя, доброти, справедливості, поваги до прав людини; плекання любові до рідного краю, української культури, дбайливе ставлення до довкілля; формування активної громадянської позиції, відповідального ставлення до Української держави, історії українського народу, державної мови.

Життя школи протягом 2022-2023 н.р. було змістовним та цікавим. Усі заходи було проведено згідно з річним планом виховної роботи. У школі працюють такі гуртки: «Волейбол» та «Художнє ліплення». Учні брали участь у різних шкільних та позашкільних конкурсах, змаганнях, фестивалях. З метою задоволення поставлених завдань, систематизації та єдності дій класних керівників із педагогом-організатором, соціальним педагогом, психологом виховна робота проводилася за тематичними блоками «Колесо життєвого балансу», які мають свою назву та призначення.

Весь освітній процес зорієнтований на гармонійний розвиток особистості. У вересні ми особливу роль звертали на наступні речі. Характер творимо самі: "Посій вчинок - пожнеш звичку, посій звичку - пожнеш характер, посій характер - пожнеш долю" (створити трекер корисних звичок). Потрібно приділити час своїй зовнішності (купити нову річ, носити улюблені прикраси, зробити зачіску) та особистості (робити те, чого прагне душа). А прислухатися до себе допоможе фріра́йтинг (англ. free writing) або вільне письменство — це письмова техніка, яка допомагає увійти в творчий стан і поринути у вільний потік слів, мета якого — подолати бар'єри внутрішнього цензора і отримати доступ до прихованих в глибинах нашої душі знань та ідей. Орієнтовний перелік питань:

1. Чого я хочу насправді?

2. Що для мене найважливіше в моїх планах?

3. Як я цього досягну?

4. Що мені може завадити?

5. Як я зрозумію, що досягнув успіху?

Протягом вересня відбувалися наступні заходи: свято першого дзвінка, перший урок, інформаційна хвилина «Обов’язки й права в шкільній родині», фрірайтинг «Я отримую від світу те, що дарую сам» , ігри на свіжому повітрі, ритмічні  та вокальні перерви, до Міжнародного дня грамотности (08.09) відбулася розмова про грамотність у сучасному світі, до Всесвітнього дня краси (09.09) - бесіда «Краса зовнішня і внутрішня»,  тестування: «Про призначення в житті» (5-9 кл.),  до Міжнародного дня демократії проведено бесіду  «Чи впливає державний устрій на характер», розмова про головне «Якою я бачу свою майбутню сім’ю», спостереження за собою «Як «зовнішнє» відображає внутрішнє», до Дня миру (21.09) було проведено наступні заходи: пісня з обговоренням «Справа в тому, що у мене немає дому», показ мод «Я за мир», арт-студія «Голуб миру»; до Дня партизанської слави (22.09) було проведено інформаційну хвилинку; до Дня відпочинку (23.09) проведено бесіду «Чому вміння розслабитися таке важливе?»; виготовлення листівок чи відеопобажань бабусям та дідусям до  Міжнародного дня людей поважного віку (01.10), заходи до Дня пам’яті жертв в Бабиному Яру, привітання учителів з професійним святом. Оформили стіну «Вільні творять майбутнє».

У  жовтні ми звертали увагу на наступні речі: Їжа. Залежність від їжі – щось не так у внутрішньому світі. Потрібно прописати план відновлення самопочуття та здоров’я через правильне харчування. Напиши список продуктів, від яких хочеш відмовитися – і зроби це. Мова. Саме час зайнятися вокалом, ораторським мистецтвом (піти в ліс і покричати, спробувати замінити всі «патологічні фрази» на гарні (наприклад, світ несправедливий, так склалися обставини, нещасливий випадок, це сталося випадково, скрізь шахраї, довкола вороги, конкуренція, усе зводиться до грошей, у людей немає грошей, дурдом, з глузду з’їхати, жах, я в шоці, я не тямив себе, зараз прийду до тями, Бог покарає, я повинен це зробити, так заведено, усі чоловіки (жінки) погані, прибив би гада, очі б мої тебе не бачили, стати кращим, отримати більше, бракує сил (енергії, грошей, часу…), я маю мільйон справ, дах їде, на серці камінь, мене нудить від цього, голова йде обертом, я цього не переварюю, у печінках сидить, боляче бачити, чути тебе не хочу та ін.), можна носити табличку з гарним словом, яке при зустрічі з іншою людиною має бути вимовлене в розмові. Гроші. Пропиши фінансовий план на рік і пограйся у гру «Чеки банку Всесвіту, або «я згідна (ий)». Суть полягає в тому, щоб написати листа від Всесвіту «Шановна (ваше ПІБ), чи згідні ви отримати (тут пропишіть будь-яке ваше бажання) і прийняти це в своє життя, користуючись із задоволенням? Якщо ви згідні, то підпишіть внизу листа «Я, (ПІБ), згоджуюся прийняти (ваше бажання). Ваш щедрий Всесвіт». Потім листа заховати й забути про нього. Обличчя. Робіть масаж обличчя, вправи для дикції, міміки, приберіть похмурий вигляд і освічуйте світ усмішкою. Протягом жовтня відбувалися наступні заходи: вправи для дикції, дихальна гімнастика, Всесвітній день тварин (04.10) розповідь про домашнього улюбленця, вокальні вправи, поради школярам щодо здорового харчування, редагування «патологічних фраз», оформлення осінніх листочків для родового дерева школи, практичні вправи «Усмішка - масаж для обличчя», фотосесія «Осінь золота», Всесвітній день захисту зору (другий четвер жовтня) «Яка їжа корисна для очей?», бесіда «Як заробити гроші своїми уміннями», Міжнародний день дівчат (11.10) - дівчачі посиденьки, акція-ярмарок «Старим речам – нове життя», фітнес для здоров’я, ярмарок професій, вправи для дикції та голосу, відкрита виховна година 6 класу до Дня захисників України. Свято зустрічі з учасниками АТО, радіо «Патріотичні мотиви», бесіда. Європейський день боротьби з торгівлею людьми, гра «Крокодил», гра «Банк Всесвіту», вечір  «Геловін». 5 клас став лауреатом 1-го ступеня Середземноморського фестивалю дитячої та юнацької творчості TOTAFEST у номінації «Театральний жанр» за виставу "Микита Кожум'яка".  Рій "Гетьмани" долучилися до челенджу «ХАЙ ЛИНЕ ПІСНЯ УКРАЇНСЬКА ПОМІЖ НАС».

Листопад. У кожного з нас є те, що вдається нам найкраще, просто ми не завжди це розуміємо, бо розкривати таланти допомагає сміливість і власна ініціатива. Також розгадати цю загадку допоможуть спогади з дитинства: що найбільше подобалося робити, коли був малим? Напиши свій список справ, які ти робиш із великим задоволенням, але відкладаєш на потім. Пригадай, чого тобі хотілося найбільше в дитинстві – і нарешті дозволь собі це зробити. Можна провести конкурс талантів у класі, провести медитацію «Зустріч зі своїм вищим потенціалом». Спорт також розвиває силу волі, адже усі зусилля так чи інакше дають результат. Енергія виробляє енергію. Заходи, проведені у листопаді: Бесіда «Як спорт впливає на формування характеру», медитація «Зустріч зі своїм вищим потенціалом», І етап Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка, спільний список справ, які робите з великим задоволенням, але відкладаєте на потім, акція «Моя добра справа на сьогодні» (зробити щось корисне й хороше для інших. З 7 по 11 листопада в Почапинській гімназії  проходив тиждень української мови та літератури. Мета проведення тижня полягала в підвищенні загальної мовної культури, прищепленні любові до української культури та мови, розвитку творчих здібностей учнів. Заходи, проведені впродовж тижня, були різноманітні, цікаві, сприяли розвитку творчої активності, пізнання, активної життєвої позиції.

Понеділок розпочався урочистим відкриттям тижня, оголошенням плану, оформленням фотозони «Свою Україну любіть».

У вівторок у наполегливій боротьбі та захоплюючій атмосфері пройшов конкурс «Угадай мелодію народної пісні» у 5, 6 та 7 класах,  
Почала діяти виставка-галерея «Шевченко очима дітей». Також учням запропоновано долучитися до створення збірки творчих робіт «Жива струна мого надхнення» (поезія, прозові твори, малюнки).

У середу проходив майстер-клас з каліграфії «Форма мого імені»;, також було створено газету про Олексія Чекаля – одного із найкращих каліграфів в Україні, а під час перерв лунало радіо «Народна пісня».

У п’ятницю відбулася гра «Антисуржик» (8 клас). Учні долучилися до створення відео «Правильно - неправильно». 

Кожен день тижня ми намагалися «розфарбувати» в певний колір, долучившись до конкурсу «Мода по-українськи», також діти робили один одному компліменти, добираючи епітети та порівняння до створених образів.

З метою попередження проявів жорстокості та насилля з 25 листопада по 10 грудня у гімназії проводилася Всеукраїнська акція «16 днів проти насильства».
Були створені інформаційні куточки, стенди, тематичні буклети, лепбуки.
Символами акції стали: «Біла стрічка» - символ проти всіх форм насильства над жінками. «Синя стрічка» - присвячена акції із запобігання насильства над дітьми. Вона символізує дитячі синці. «Червона стрічка» - символ боротьби зі СНІДом. Прикріпивши стрічку до свого одягу, ми висловлюємо свою підтримку, співчуття і переживання. Учні гімназії приєдналися і допомагали виготовити стрічки для акцій. На сайті закладу освіти, соціальних мережах розмістили інформацію для батьків: «Виховання без насильства», «Повага до особистості дитини – основа відповідального батьківства». До Міжнародного дня людей з особливими потребами учні долучилися до благодійної акції «Милосердя», «Допоможи ближньому». Із учнями 5-9 класів, педагогом соціальним проведено бесіди: «Гердерна рівність», «Я знаю про проблему ВІЛ/СНІДу і я не байдужий до неї», «Не стань жертвою торгівлі людьми». Медична сестра розповіла учням про шкідливий вплив на організм алкоголю, тютюнових виробів, наркотичних засобів. Психолог організувала квест-гру «Подолаємо негативні явища в шкільному середовищі дружньою командою», «Ні – булінгу!» Класними керівниками були проведені години спілкування до Міжнародного дня прав людини: «Я маю право», «Права та обов’язки», «Вчинок, відповідальність, наслідок». Проведені заходи, стали приводом для аналізу власних дій, вчинків, переосмислення цінностей. Сприяли вихованню в учнів людяності, відповідальності, любові до ближнього, поваги до гідності іншої людини, свідомого ставлення до своїх прав та обов’язків, а також шанобливе ставлення до людей (дітей) хворих на ВІЛ. «Дерево ввічливих слів» Акція «Кошик добрих справ» Фотосушка «Наш дружній клас» або створення книжки «Я» і «ми»: закони щасливого життя разом», оформлення стіни "Вільні творять майбутнє", Виставка літератури «Голодомор 32– 33-го», Виховна година «Голодомор – це геноцид українського народу», Перегляд відео «Чому Голодомор став можливим»,Акція «Запали свічку».

У грудні прийшов час повеселитися з дітьми, щоб впустити дитячу енергію в своє життя. Місяць був забарвлений тими емоціями і проходив у тих сферах, які ми собі бажали на цілий рік. Самоосвіта – рушійна сила розвитку. Складали списки книг, курсів, вебінарів, які хочемо вивчити, подумали, для чого це потрібно, і розпочинали просто зараз. До Дня Збройних сил було проведено ігри патріотів, відкрита виховна година 7 класу «Андріївські вечорниці», новорічні свята та розваги.

І семестр був насиченим і цікавим.

ІІ семестр

Протягом січня ми відповідали на запитання: чи відчуваєш себе комфортно всередині й зовні, якщо ні, то як це можливо підправити? Проводили ярмарок, щоб щось купити в класну кімнату, робили перестановку, змінювали місце, бо дуже важливо почуватися комфортно. Дбали про внутрішнє щастя. З’ясовували, що виводить із себе. Створювали інструкцію «Як вийти із негармонійного стану» і список того, що колись дарувало радість. Малювали цей день. Створювали пазли зі щасливих моментів, щоб вони не були бляклими плямами, а стали нарешті яскравою картиною в пам’яті. Робили акцент на зустрічах з рідними, створювали мініконцерти у вузькому колі, писали листи, співали пісні, читали вірші. Щоб розібратися в стосунках, запровадили практику терапевтичних листів, користувалися  медитацією «Трансформація емоцій».

До Дня соборности України створили відео-дослідження витоків цього свята.

До Дня пам’яті жертв голокосту було організовано засідання круглого столу. Ми поговорили про голокост через біографію однієї людини, психолога, Віктора Франкла, якому довелося пройти через ув’язнення в нелюдських умовах концентраційних таборів, де позбувся всього, окрім оголеного існування, уся його родина, окрім сестри, у цих таборах загинула. Ми шукали відповіді на питання, як вдалося йому, позбавленому всього, втративши все цінне, потерпаючи від голоду, холоду та жорстокості, щогодини очікуючи знищення, — як вдалося йому вважати життя вартим збереження?

29 січня - День пам'яті героїв Крут. У цей день ми поговорили про героїчний подвиг воїнів, що дозволив нам 22 січня 1918 року проголосити 4-й Універсал УНР, яким ми закріпили нашу незалежність. Крути стали точкою неповернення, яка дозволили проголосити, що ми не залежні ні від поляків, ні від Росіян, відкинути заяви про те, що України не було.

Прийшов час подбати про своє здоров’я. Зрозуміти, що фізичний стан напряму пов’язаний з емоціями та думками. Усвідомили, що потрібно виконувати різні вправи у своє задоволення. Танцювати. Бігати. Займатися фітнесом. Спробувати загартовуватися. Словом, знайти своє. Можна прочитати книги, що говорять, що хвороба завжди сигналізує про те, що людина не туди іде, щось не те робить, що потрібно удосконалювати свою духовність. Ставлення до інших віддзеркалює усе те, що відбувається у вас всередині. Тому саме стосунки з іншими – це найкращий інструмент для розуміння себе. Що тебе виводить? Чому ти злишся на інших? Напиши листа в техніці «лист гніву» чи просто терапевтичного листа. «Лист гніву» допомагає позбавити від негативного сміття свої думки, краще розуміти свій емоційний стан, висловлювати свої бурхливі емоції екологічно. Важливо присвятити цього листа конкретній людині, адже насправді його ти все одно нікому не покажеш. Головне – вилити на папір весь біль, тим самим полегшити свій стан.

Учні та працівники закладу долучилися до акції "Допомога дітям Херсонщини". Відбулася екскурсія стежками Тараса Григоровича Шевченка, екскурсія до історичного музею, обід у кафе, майстер-класи та візит до Святого Миколи Чудотворця в резиденцію.

У березні ми займалися створенням родового дерева, вивченням історії роду, батьківщини, усвідомленням коренів, співали українські народні пісні, проводили подорожі рідним краєм, роздумували про власну зрілість, готовність діяти з позиції дорослого. Моделі поведінки «Жертва-тиран»

У період з 06.03 по 10.03 у Почапинській гімназії проходив мистецький тиждень (відповідальні: Кравченко Л.М. та Стадник А.В.). На майстер-класі, проведеному Кравченко Л.М., діти вчилися виготовляти патріотичні браслети та обереги. 06.03 було проведено вікторину для 5-7 класів "В гостях у художників", літературну гру "Найрозумніший" за творчістю Т.Г.Шевченка та КВК "У світі прекрасного" (8-9 класи). До Міжнародного жіночого дня випускний клас привітав усіх жінок закладу музичним номером. У день Шевченкових уродин було проведено акцію "Вільний мікрофон", де кожен мав змогу продемонструвати художнє читання пророчих слів Кобзаря, також учні виконували пісні на слова Шевченка. У рамках тижня наші учні долучилися до районного конкурсу патріотичних графіті "Кольори нашої перемоги" (Самохатня Юлія) та міжнародного конкурсу есе "Мій Шевченко" (Гріненко Олександра, Матвійчук Анжеліка).

У день Шевченкових уродин було проведено акцію "Вільний мікрофон", де кожен мав змогу продемонструвати художнє читання пророчих слів Кобзаря, також учні виконували пісні на слова Шевченка. У рамках тижня наші учні долучилися до районного конкурсу патріотичних графіті "Кольори нашої перемоги" (Самохатня Юлія) та міжнародного конкурсу есе "Мій Шевченко" (Гріненко Олександра, Матвійчук Анжеліка).

31 березня у Почапинській гімназії відбувся конкурс "Школа має талант". Конкурс проходив у 4-х номінаціях. У кожній номінації змагалося від 5 до 9 учасників. За підсумками конкурсу призові місця здобули:
- у номінації "Хореографія та акторська майстерність" перше місце здобув театральний колектив 5 класу, друге місце у театрального колективу Коробка Тимофія, третє місце у хореографічного колективу 5 класу;
- у номінації "Вокал (солісти)" перше місце здобув Нурулін Дмитро (6 клас), друге місце у Коробка Тимофія (5 клас), третє місце у Москаленко Ярослави (5 клас);
- у номінації "Вокал (колективи)" перше місце у дуету Гуленко Софії та Пляшечко Лізи (6 клас), друге місце здобув дует Пустільніка Юрія та Коробка Тимофія (5 клас), третє місце у вокального колективу початкової школи;
- у номінації "Художнє читання" перше місце у Москаленко Ярослави (6 клас), друге місце у Матвійчук Анжеліки (8 клас), третє місце у Пашковського Миколи (8 клас).

У квітні прийшов час написати професійний план на рік. Скласти резюме, знайти, як заробляти гроші, розповісти, чим можеш бути корисним для  світу, намалювати (розписати) ідеальну версію самого себе, придумати щось абсолютно нове, гра «Я винахідник», придумати свій бізнес.

Протягом цього місяця відбувалися волейбольні турніри, зокрема 10 квітня ми завітали до Сигнаївського ліцею Шполянської громади, де провели товариську зустріч із волейболу. Також поїхали до історико-географічного комплексу «Географічний центр України». 13 квітня ми завітали в гості до Медвинського ліцею Медвинської громади, де наші учні провели товариську гру з волейболу. Гра пройшла дружньо та ефективно. Перевага була на стороні наших учнів: команда хлопців і команда дівчат вибороли перемогу.

У травні вирішили написати список бажань на рік: зустрічі, поїздки, нові проєкти, купити лотерейний білет. Це місяць легкості, спілкування, бонусів. Подумайте, що в цих сферах ви хотіли б змінити. Час подумати над цим і зробити.  Це дуже мудрий час. Приділіть час медитації та молитві, побалуйте себе спа-процедурами, зробіть пожертву. Волонтерська діяльність

У травні було проведено низку відкритих виховних годин: 5 клас «Дякую тобі, воїне-друже», 6 клас «День вишиванки»,  7 клас – «День Європи», 8 клас «День сім’ї», 9 клас «Історична пісня у контексті сьогодення».

На виконання листа відділу освіти від 08.05.2023 № 176/01-19 щодо відзначення Дня Європи в Почапинській гімназії було організовано та проведено наступні заходи: - переглянули презентацію «День Європи в Україні», малювали малюнки, пройшли вікторину « Що ми знаємо про Європу» (3 клас, класний керівник Іващенко Н.А.); - година спілкування " Крок до Європи" (2 клас, класний керівник Дядик О.С.); - вікторина "Що ми знаємо про Європу?" (5 клас, класний керівник Борова Ю.К.); - бесіда «День Європи в Україні» (4 клас, класний керівник Шуляка О.С.); - виховна година «Україна – серце Європи» (9 клас, класний керівник Стадник А.В.); - експозиція «Вільні творять майбутнє»; - вікторина «Разом ми Європа» (7 клас, класний керівник Москаленко Т.В.).

Протягом навчального року проводилась робота з усіх напрямках:

1. Я через моє «Я» (Ціннісне ставлення до себе)
2. Я – громадянин (Ціннісне ставлення до суспільства й держави)
3. Поважай чуже «Я» як своє (ціннісне ставлення до людей: моральне, превентивне)
4. Я – частинка природи (Ціннісне ставлення до природи)
5. Я – творча особистість (Ціннісне ставлення до мистецтва)
6. Я і праця (Ціннісне ставлення до праці)
7. Правове виховання

Зважаючи на вищесказане у 2021 – 2022 н.р. було повністю виконано річний навчальний план роботи педагога-організатора.

2. Завдання  на новий навчальний рік

Виховання - це процес залучення особистості до засвоєння вироблених людством цінностей, створення сприятливих умов для реалізації нею свого природного потенціалу та творчого ставлення до життя, спрямований на утвердження суспільно значущих норм і правил поведінки особистості. Ідеалом виховання є всебічно розвинена, компетентна особистість, здатна до самореалізації. А виховання громадянина України – це передусім виховання особистості, яка здатна реалізовувати себе повноцінно в усіх сферах життєдіяльності, прагнучи до гармонії, добра, справедливості, відповідно до умов життя, надиктованих часом. Враховуючи вищесказане, педагогічний колектив школи працює над проблемою:

Головні завдання:

1. Виховання особистості, здатної приймати рішення у ситуації морального вибору і нести відповідальність за них перед собою, суспільством, державою.
2. Створення умов для саморозвитку особистості.
3. Формування розуміння здоров’я як особистої та громадської цінності, мотивацій ведення здорового способу життя.
4. Формування навичок толерантної поведінки, конструктивного розв’язання конфліктних ситуацій.
5. Виховання духовно багатої особистості, патріота і громадянина своєї Батьківщини.
6. Створення умов для співтворчості педагогів, учнів, батьків.
7. Підготовка до суспільно-громадянської та фахової соціалізації учнів.
8. Формування навичок проектування свого життя.
9. Забезпечення науково-методичного супроводу виховної системи.
10. Гармонізація взаємин школа - родина.

Отже, маємо на меті створити комфортне середовище, що ґрунтується на демократичних засадах, співтворчості учителів, учнів, батьків, спрямованої на внесення соціально доцільних змін у напрямки індивідуального розвитку особистості, що сприяють її зростанню, адже завдання сучасної школи не просто дати учневі багаж знань, умінь і навичок, а й зробити його компетентним, тобто здатним самостійно здобувати і використовувати знання в різних життєвих ситуаціях; готовим брати на себе відповідальність, бути активним у суспільному житті.