Новини

Шість прикмет має людина: трьома подібна вона на тварину, а трьома на янгола: як тварина — людина їсть і п’є: як тварина — вона множиться і як тварина — викидає; як янгол — вона має розум, як янгол — ходить просто і як янгол — священною мовою розмовляє.

Талмуд. Трактат Авот

Протягом тижня матеріального світу (08.02-12.02.2021 р.) у нашому закладі відбувалися наступні заходи: перегляд фільму "Земля: створити планету; разом з початковою школою ми досліджували явище інерції під час гри у вибивного; діяла виставка ретротехніки, учні долучилися до акції "Світ навколо нас відображає світ у собі", а учні 4 класу оформили прекрасну фотозону до Дня закоханих; зі старшими гралися в гру "Еволюція", а з меншими досліджували види рівноваги, долаючи смугу перешкод із книгами на голові та танцювали "Вальс молекул". Деякі класні керівники долучилися до участі у фотоконкурсі "Зимові фантазії", тож ми з нетерпінням чекаємо на результати голосування. Світгодні умови трішки завадили нам закінчити заплановане, тож за посиланням нижче можете ознайомитися з неймовірними винаходами українців, що змінили світ.

Тиждень розпочався з ознайомлення учнів 5, 6, 8 класів з філософією здорового способу життя - йогою, учні спробували медитувати, налагоджувати зв'язок між внутрішнім і зовнішнім світом. Також дівчата спробували танцювати східні танці, зайнялися фітнесом. У вільний час діти виготовлювали індивідуальні емблеми "Я за здоровий спосіб життя". З вівторка розпочався марафон-конкурс фізкультхвилинок між класами, перемогу в якому здобули 1, 4, 6, 8 класи. Сніг додав різнобарв'я в спільне часопроведення в позаурочний час. Кожен клас отримав рекомендованого листа "7 правил здорового способу життя" з подальшим обговоренням. У четвер медичною сестрою було проведено майстер-клас "Перша медична допомога при інсульті та інфаркту", а з учнями початкової школи психологом та соціяльним педагогом було проведено тренінгові заняття.

Якщо оточити світ улюбленими речами, то вони будуть нагадувати нам радісні моменти і зігріватимуть душу в годину смутку. Учням гімназії було запропоновано зробити біля свого класу виставку улюблених речей і розповісти про їх чудодійні властивості. Найактивнішими виявилися учні 3, 6, 7 класів, за що й отримали перемогу в конкурсі.

«Ми тільки чули кулеметні черги через різні проміжки: та-та-та, та-та... Два роки з дня в день я чув, і це стоїть у моїх вухах сьогодні. Під кінець над яром піднявся важкий, масний дим. Він ішов звідти тижнів три».

Анатолій Кузнєцов. «Бабин Яр»

«Євреїв все ведуть без кінця. Люди ховають їх, але німці їх знаходять і забирають. І до цього часу чути стрілянину в Бабиному Яру».

Ірина Хорошунова. «Перший рік війни»

Нам часто складно знайти час, щоби вкласти щось у себе.
Якщо ми почнемо з того, що хоча би 2 хвилини будемо перефокусовувати увагу з зовнішнього простору у внутрішній, звертати увагу на те, які сигнали нам подає наше тіло, привчати себе до уважності до себе і своїх потреб – ми виявимо, що в нашому житті набагато більше ресурсу, радості й усвідомленості, ніж нам здавалося.

У цьому спільному проєкті з Дитячим фондом ООН (ЮНІСЕФ) в Україні, відома дитяча та сімейна психологиня Світлана Ройз та ГО “Смарт освіта” підготували прості поради на щодень. Ресурсні ілюстрації намалювала Олена Ястремська.

Усі завдання підібрані так, щоб активізувати певний канал сприйняття. Канали ресурсу, на які Світлана Ройз зазвичай звертає увагу, – зір, слух, нюх, стосунки, рух, тілесні відчуття, смак, інтелект (нові знання), інтуїція.

…завдяки цим простим практикам, ми повертаємо собі контакт з реальністю. Лише так ми можемо відновити доступ до ресурсності.

Сьогодні у нашому закладі проводили соцопитування серед учнів та учителів на тему: "За що я люблю своє життя". Відповіді були цікавими, інтригуючими й непередбачуваними. Ми дізналися, що діти більше люблять гратися й розважатися, замість того, щоб учитися, але попри це всі розуміють, що для досягнення успіхів у житті потрібно й навчатися. То що ж робити з цими протиріччями? Цікаве питання для роздумів і для дітей, і для вчителів. Для перегляду відео перейдіть за посиланням нижче.

Тиждень любові (з 25.01 по 29.01) розпочався з експрес-інтерв'ю "Я люблю своє життя, бо", в якому діти ділилися досвідом, як помічати гарні речі в навколишньому світі й тішитися ними, також разом з класними керівниками оформили скриньку оптимізму в класі "Що дарувало мені радість сьогодні" і говорили про три найважливіші речі у житті: любов, прощення, щастя. Учні також долучилися до конкурсу-виставки улюблених речей або речей, зроблених з любов'ю. Не перервах в актовому залі лунала музика, під яку можна було весело провести час. До Дня пам'яті жертв Голокосту в Україні учнями 7 класу було проведено тематичний захід. До Дня пам'яті Героїв Крут учнями 6 класу (класний керівник Матвійчук Я.В.) було знято інформаційні відеоматеріали.

https://www.youtube.com/watch?v=z37XY__neh8
https://www.youtube.com/watch?v=6d_HBYyAEv0

Основна навчальна діяльність школи спиралася на ст. 53 Конституції України, Законів України «Про освіту», «Державного стандарту початкової освіти затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 21 лютого 2018 р. № 87 за яким навчаються 1-3 класи Нової української школи в поточному навчальному році, власний Статут та інші нормативні документи, що не суперечать законодавству України в галузі освіти.
Педагогами школи забезпечується реалізація державних стандартів, здійснюється теоретична і практична підготовка з предметів навчального робочого плану з метою максимального розвитку інтелекту, досягнення високої культури міжнаціональних взаємин, формування розвинутої духовності, фізичної досконалості, естетичної, правової, моральної та екологічної культури.
Протягом семестру здійснювався контроль та створювалися умови для виконання освітніх програм. Вивчення стану викладання окремих предметів та досвіду роботи окремих вчителів здійснювалося згідно з навчальним планом на 2020-2021 н.р. Майже всі відвідані уроки показали системність і послідовність у викладанні учбового матеріалу, спостерігалась наявність необхідних елементів знань, логічного зв’язку між цілими елементами знань, мали місце внутрішньо-предметні та міжпредметні зв’язки, зв’язок нових знань з раніше засвоєними, з наступним матеріалом.
Цілеспрямовано проводилась позакласна робота з учнями, що забезпечує мотивацію учнів у навчанні. Учні закладу залучались до різноманітних змагань, предметних тижнів, олімпіад та конкурсів.
Протягом семесту проводилася певна робота щодо поширення досвіду роботи вчителів закладу:
- у жовтні - грудні 2020 р. пройшли методичні декади, під час яких було проведено відкриті уроки, презентацію власного педагогічного досвіду вчителів: Дядик О.С. - «Сузір’я на нічному небі» (природознавство, 4 клас); Єрмоличева Т.В. – «Повторення й узагальнення вивченого з лексикології» (українська мова, 5 клас); Кравченко Л.М. – «Фантастичний пейзаж» (образотворче мистецтво, 6 клас); Ляшенко Я.В. – «Українська кухня» (англійська мова, 6 клас); Гончарук В.П. – «Чим приваблює природа Карпат?» (я досліджую світ, 3 клас); Маловічко С.М. – «Серцево-судинні захворювання. Перша допомога» (біологія, 8 клас); Шуляка О.С. – «Задачі. Складові задач. Розв’язування задач» (математика, 2 клас); Оришич Р.В. – «Легка атлетика» (фізична культура, 5 клас).
Також кожен педагог займається самоосвітою згідно плану підвищення кваліфікації.

Про участь в інтернет-олімпіадах
Наші учні активні учасники та переможці у VІІ Всеукраїнській інтернет-олімпіаді « На Урок» з основ здоров’я. Нагороджені: дипломом ІІ ступеня (Нестеренко В., 6 клас); дипломами ІІІ ступеня (Жмурко Є., 6 клас, Галкін Я., 7 клас); сертифікатами про участь, учні 6 класу (Конік О., Гончарук В.,Терновий О., Матвійчук А., Довгаль А., Шандро К., Пашковський М., Скринська К.) та учень 7 класу – Володченко І.
Також взяли участь у VІІ Всеукраїнській інтернет-олімпіаді « На Урок» з біології. Нагороджені: дипломом І ступеня (Нестеренко В., 6 клас); дипломами ІІ ступеня (Гончарук В., 6 клас, Москаленко Е., 8 клас); дипломом ІІІ ступеня (Конік О., 6 клас); сертифікатами про участь, учні 6 класу (Жмурко Є., Гуленко М., Матвійчук А., Довгаль А., Шандро К., Пашковський М.) та учні 8 класу (Савчин В., Христян С., Харченко Ю., Гуленко Р., Прийма Є., Галюк Н.)
Учасники та є переможці у VІІ Всеукраїнській інтернет-олімпіаді « На Урок» з англійської мови. Нагороджені: дипломом ІІ ступеня, учень 9 класу (Лазебник А.); дипломами ІІІ ступеня, учні 9 класу (Буряк Б., Калінкіна В.); сертифікатами про участь, учні 9 класу ( Калінкіна А., Мороз Ю., Скорик А., Компанієнко В., Осифляк Р., Пустільнік О.)

Про підсумки проведення І-ІІ етапів XХI Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика у 2020/2021 навчальному році

Відповідно до Указу Президента України від 09.11.2007 № 1078 «Про Міжнародний конкурс з української мови імені Петра Яцика», Положення про Міжнародний конкурс з української мови імені Петра Яцика, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 13.03.2008 № 168, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 15.07.2008 № 643/15334, керуючись підпунктом 20 пункту 8 Положення про Управління освіти і науки Черкаської обласної державної адміністрації, затвердженого розпорядженням Черкаської обласної державної адміністрації від 03.04.2020 № 196, наказом управління освіти і науки від 05.112020 №166 «Про проведення І-ІІ етапів Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика у 2020/2021 навчальному році», враховуючи лист Міністерства освіти і науки України від 28.10.2020 № 1/9-602 «Про проведення ХXI Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика», та з метою утвердження статусу української мови як державної, піднесення її престижу, виховання в молодого покоління українців поваги до мови свого народу, було проведено ІІ етап конкурсу з української мови імені Петра Яцика (далі – Конкурс).
У ІІ етапі Конкурсу взяли участь 7 учнів нашої гімназії, які продемонстрували найкращі результати. За результатами проведення конкурсу вони визначені переможцями ІІ етапу ХХІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика та будуть нагороджені грамотами відділом освіти:
за зайняте 1 місце:
Пустільнік Софію, ученицю 7 класу ( вчитель – Стадник А.В.);
за зайняті 2 місця:
Дядика Олексія, учня 3 класу (вчитель – Гончарук В.П.);
Гончарук Вероніку, ученицю 6 класу (вчитель – Єрмоличева Т.В.);
за зайняті 3 місця:
Ворон Іванну, ученицю 4 класу (вчитель – Дядик О.С.);
Баглай Ангеліну, ученицю 4 класу (вчитель – Дядик О.С.) ;
Нестеренко Вероніку, ученицю 6 класу (вчитель – Єрмоличева Т.В.);
Москаленко Елізу, ученицю 8 класу (вчитель – Єрмоличева Т.В.)

Про підсумки проведення І-ІІ етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад
і турнірів з навчальних предметів у 2020/2021 навчальному році

Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 11.11.2020 №1398 «Про внесення зміни до Положення про Всеукраїнські учнівські олімпіади, турніри, конкурси з навчальних предметів, конкурси-захисти науково-дослідницьких робіт, олімпіади зі спеціальних дисциплін та конкурси фахової майстерності» (набрав чинності 11.12.2020), наказу Управління освіти і науки від 29.09.2020 № 143 «Про проведення І-ІІІ Всеукраїнських учнівських олімпіад і турнірів з навчальних предметів у 2020/2021 навчальному році», наказу відділу освіти Лисянської селищної ради №94 від 06.10.2020 «Про проведення І-ІІ етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад і турнірів з навчальних предметів у 2020/2021 навчальному році», з метою пошуку, підтримки та розвитку творчого потенціалу обдарованої молоді Всеукраїнські учнівських олімпіади з навчальних предметів в районі проведено у два етапи:
 І етап (шкільні) – у жовтні 2020 року;
– ІІ етап (районні, міські) – з 1 листопада по 29листопада 2020 року для учнів 6-11 класів з таких навчальних дисциплін: з російської мови та літератури, іноземних мов (англійська, німецька), економіки, математики, біології, географії, фізики, хімії, екології, інформаційних технологій.
Проведений I етап Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів в Почапинській гімназії у 2020 - 2021 навчальному році
- з правознавства:
• Участь взяли 5 учнів із 9 класу.
• Найкращі результати показали: Буряк Богдан Сергійович (І місце), учень 9 класу; Пустільнік Олексій Анатолійович (ІІ місце), учень 9 класу; Осифляк Ростислав Романович (ІІІ місце), учень 9 класу.
• На районну олімпіаду визначений: Буряк Богдан Сергійович, учень 9 класу.

- з історії:
• Участь взяли 5 учнів із 8 класу, 5 учнів із 9 класу.
• Найкращі результати показали: Галюк Назар Олегович (І місце), учень 8 класу; Осифляк Ростислав Романович (І місце), учень 9 класу; Буряк Богдан Сергійович (ІІ місце), учень 9 класу; Калінкіна Анастасія Русланівна (ІІ місце), учениця 9 класу; Дмитренко Ольга Романівна (ІІ місце), учениця 8 класу; Христян Софія Миколаївна (ІІ місце), учениця 8 класу; Калінкіна Вікторія Русланівна (ІІІ місце), учениця 9 класу; Пустільнік Олексій Анатолійович (ІІІ місце), учень 9 класу; Гуленко Руслана Володимирівна (ІІІ місце), учениця 8 класу; Прийма Євгеній Олександрович (ІІІ місце), учень 8 класу.
• На районну олімпіаду визначені: Галюк Назар Олегович, учень 8 класу; Буряк Богдан Сергійович, учень 9 класу.

- з географії:
• Участь взяли 5 учнів із 8 класу, 4 учні із 9 класу.
• Найкращі результати показали: Москаленко Еліза Вікторівна (І місце), учениця 8 класу; Осифляк Ростислав Романович (І місце), учень 9 класу; Прийма Евгеній Олександрович (ІІ місце), учень 8 класу; Скорик Андрій Богданович (ІІ місце), учень 9 класу; Христян Софія Миколаївна (ІІІ місце), учениця 8 класу; Буряк Богдан Сергійович (ІІІ місце), учень 9 класу.
• На районну олімпіаду визначена: Москаленко Еліза Вікторівна, учениця 8 класу.

- з хімії:
• Участь взяли 3 учні із 7 класу, 5 учнів із 8 класу, 5 учнів із 9 класу.
• Найкращі результати показали: Галкін Ярослав Ярославович (І місце), учень 7 класу; Москаленко Еліза Вікторівна (І місце), учениця 8 класу; Осифляк Ростислав Романович (І місце), учень 9 класу; Пустільнік Софія Іванівна (ІІ місце), учениця 7 класу; Дмитренко Ольга Романівна (ІІ місце), учениця 8 класу; Пустільнік Олексій Анатолійович (ІІ місце), учень 9 класу; Куришко Вікторія Русланівна (ІІІ місце), учениця 7 класу; Галюк Назар Олегович (ІІІ місце), учень 8 класу; Калінкіна Анастасія Русланівна (ІІІ місце), учениця 9 класу.
• На районну олімпіаду визначена: Москаленко Еліза Вікторівна, учениця 8 класу.

- з англійської мови:
• Участь взяли 13 учнів із 8 класу, 7 учнів із 9 класу.
• Найкращі результати показали: Москаленко Еліза Вікторівна (І місце), учениця 8 класу; Буряк Богдан Сергійович (І місце), учень 9 класу; Яводчак Ярослав Миколайович (ІІ місце), учень 8 класу; Лазебник Артем Олегович (ІІ місце), учень 9 класу; Харченко Юлія Сергіївна (ІІІ місце), учениця 8 класу; Пустільнік Олексій Анатолійович (ІІІ місце), учень 9 класу.
• На районну олімпіаду визначені: Москаленко Еліза Вікторівна, учениця 8 класу; Харченко Юлія Сергіївна, учениця 8 класу.

- з фізики:
• Участь взяли 4 учні із 7 класу, 4 учні із 8 класу, 2 учні із 9 класу.
• Найкращі результати показали: Галкін Ярослав Ярославович (І місце), учень 7 класу; Москаленко Еліза Вікторівна (І місце), учениця 8 класу; Пустільнік Софія Іванівна (ІІ місце), учениця 7 класу; Христян Софія Миколаївна (ІІ місце), учениця 8 класу; Володченко Іван Олегович (ІІІ місце), учень 7 класу; Галюк Назар Олегович (ІІІ місце), учень 8 класу; Осифляк Ростислав Романович (ІІІ місце), учень 9 класу.
• На районну олімпіаду визначені: Галкін Ярослав Ярославович, учень 7 класу; Москаленко Еліза Вікторівна, учениця 8 класу; Христян Софія Миколаївна, учениця 8 класу.

- з математики:
 Участь взяв 1 учень із 7 класу, 3 учні із 8 класу.
• Найкращі результати показали: Галюк Назар Олегович (І місце), учень 8 класу; Галкін Ярослав Ярославович (ІІ місце), учень 7 класу; Москаленко Еліза Вікторівна (ІІ місце), учениця 8 класу; Яводчак Ярослав Миколайович (ІІІ місце), учень 8 класу.
• На районну олімпіаду визначений: Галкін Ярослав Ярославович, учень 7 класу.

- з трудового навчання
• Участь взяли 7 учнів із 8 класу, 2 учнів із 9 класу.
• Найкращі результати показали: Харченко Юлія Сергіївна (І місце), учениця 8 класу; Москаленко Еліза Вікторівна (ІІ місце), учениця 8 класу; Дмитренко Ольга Романівна (ІІІ місце), учениця 8 класу; Калінкіна Анастасія Русланівна (ІІІ місце), учениця 9 класу.
• На районну олімпіаду визначена: Харченко Юлія Сергіївна, учениця 8 класу.
- з біології:
• Участь взяли 9 учнів із 8 класу, 6 учнів із 9 класу.
• Найкращі результати показали: Москаленко Еліза Вікторівна (І місце), учениця 8 класу; Галюк Назар Олегович (ІІ місце), учень 8 класу; Лазебник Артем Олегович (ІІ місце), учень 9 класу; Савчин Вікторія Юріївна (ІІІ місце), учениця 8 класу; Троян Каріна Максимівна (ІІІ місце), учениця 8 класу; Буряк Богдан Сергійович (ІІІ місце), учень 9 класу.
• На районну олімпіаду визначена: Москаленко Еліза Вікторівна, учениця 8 класу.

- з інформатики:
• Участь взяли 5 учнів із 9 класу.
• Найкращі результати показали: Пустільнік Олексій Анатолійович (І місце), учень 9 класу; Лазебник Артем Олегович (ІІ місце), учень 9 класу; Буряк Богдан Сергійович (ІІІ місце), учень 9 класу.
• На районну олімпіаду визначений: Пустільнік Олексій Анатолійович, учень 9 класу.

- з української мови та літератури:

• Участь взяли 2 учні із 7 класу, 4 учні із 8 класу.
• Найкращі результати показали учні: Пустільнік Софія Іванівна (І місце), учениця 7 класу; Христян Софія Миколаївна (І місце), учениця 8 класу; Гріненко Олександра Сергіївна (ІІ місце), учениця 7 класу; Москаленко Еліза Вікторівна (ІІ місце), учениця 8 класу; Харченко Юлія Сергіївна (ІІІ місце), учениця 8 класу.
• На районну олімпіаду визначені: Пустільнік Софія Іванівна, учениця 7 класу; Христян Софія Миколаївна, учениця 8 класу; Москаленко Еліза Вікторівна, учениця 8 класу.

Відповідно до протоколу засідання комісії з питань техногенно-екологічної безпеки та надзвичайних ситуацій Лисянської селищної ради від 06.11.2020 №28 ІІ етап олімпіад був проведений дистанційно та, відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 11.11.2020 №1398 «Про внесення зміни до Положення про Всеукраїнські учнівські олімпіади, турніри, конкурси з навчальних предметів, конкурси-захисти науково-дослідницьких робіт, олімпіади зі спеціальних дисциплін та конкурси фахової майстерності» (набрав чинності 11.12.2020), лише з одинадцяти предметів із сімнадцяти.
ІІ етап Всеукраїнських олімпіад проводились за завданнями Черкаського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних кадрів.
За підсумками ІІ етапу Всеукраїнських олімпіад переможцями стали й здобули призові місця, такі учні із Почапинської гімназії: Харченко Юлія, Москаленко Еліза - вибороли ІІ місця з англійської мови (вчитель - Ляшенко Я.В.); Галкін Ярослав - виборов ІІІ місце з математики (вчитель - Хоменко Н.О.); Москаленко Еліза – виборола ІІІ місце з географії (вчитель - Москаленко Т.В); Москаленко Еліза – виборола ІІ місце з хімії (вчитель - Москаленко Т.В.); Москаленко Еліза - виборола ІІІ місце з біології (вчитель - Маловічко С.М.)
Враховуючи рішення журі II етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів, їх буде нагороджено дипломами відділу освіти згідно зі списками додатку 1 та наказу відділу освіти № 111 від 28.12.2020
Відповідно до додатку 2 та наказу відділу освіти № 111 від 28.12.2020, грамотами відділу освіти будуть нагороджені учасники II етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів, а саме з фізики - Галкін Ярослав, Москаленко Еліза (вчитель - Щербина О.М.)
Визначено та затверджено рейтинг участі нашої команди (ІІІ місце) серед загальноосвітніх навчальних закладів у ІІ етапі Всеукраїнських олімпіад з базових дисциплін, відповідно до додатку 3 та наказу відділу освіти № 111 від 28.12.2020.

Про підсумки предметних тижнів
Предметні тижні є ефективною формою позакласної роботи. Вони активізують пізнавальну діяльність учнів, сприяють покращенню засвоєння навчальної програми.
З метою покращення знань про природу, розвитку почуття відповідальності за Землю, заохочення до вивчення природничих наук, зокрема науки про життя у всіх його проявах – біології, з 21 по 25 вересня у гімназії було проведено тиждень біології та основ здоров'я. (Відповідальна за проведення тижня – Маловічко С.М.) Метою тижня було ознайомити та розширити кругозір учнів з різноманітності знань основ здоров’я та біології, навчити учнів турбувуатися про своє здоров’я, формувати в учнів екологічну культуру, розвивати інтерес до природничих наук та виховувати любов до живої природи та її охорону. У гімназії було оголошено про відкриття тижня, де учні 1-9 класів ознайомилисяз планом роботи, а також з конкурсами і умовами їх проведення. Під час тижня школярі переглянули презентацію «Рекорди рослинного та тваринного світу», відеофільми «Цікаві факти з життя тварин», «Тварини – рекордсмени України». Учні із захопленням переглядали світлини та відеофільм «Знай, щоб вижити» та навчального фільму для дітей «Правила безпеки – правила життя»
Також була організована виставка стіннівок на тему "Цікаві факти з біології" та виготовлення пам’яток про боротьбу з коронавірусом, де взяли участь всі класні колективи. Стіннівки містили цікавий, пізнавальний, науково-популярний матеріал з біології, викликали інтерес учнів школи. Найактивнішими виконавцями газет, плакатів та пам`яток стали такі учні 6,7 і 8 класів: Володченко І., Пустільнік С. стали переможцями. 22 вересня, з учнями 8 класу проведений флешмоб «Ми обираємо здоров`я ». Учні активно пропагували здоровий спосіб життя. Для учнів п’ятих класів був проведений тренінг «Дитина в автономній ситуації». Учні 5 класу, виготовили пам’ятки «Безпека на дорозі».
Виступ агітбригади «Планета здоров`я » ( 9 кл.), відбувся протягом тижня для всіх учнів гімназії та був пізнавальним , адже знати про коронавірус якомога більше – означає захистити від захворювання і себе, і своїх близьких і в умовах пандемії COVID-19, яка охопила світ і Україну зокрема, бо ці знання є надзвичайно важливими. Учні ознайомили всіх школярів гімназії зі шляхами передачі інфекції, дали практичні поради, як діяти під час пандемії нового коронавірусу та як вберегти себе. 9-класники допомогли молодшим учням дізнатися більше про COVID-19, зрозуміти важливість соціальної дистанції та правил особистої гігієни. Найактивнішими були: Осифляк Р., Пустільнік О., Лазебник А., Буряк Б. та Скорик А. Всі учні були ознайомлені з виставкою зразків індивідуальних засобів захисту органів дихання і шкіри, медичних засобів надання першої медичної допомоги. Для учнів молодшої школи був проведений урок-безпеки ««Щоб у радості зростати, лиха слід не допускати». Вони переглянули мультфільм «Як стати супергероєм» та взяли активну участь у вікторині «Багато знати – вміло діяти». Під час інформаційного заходу, дітей ознайомили з історією походження вогню, яку користь і небезпеку він приносить. Також учням нагадали про основні правила протипожежної безпеки в побуті. 24 вересня відбулася цікава і захоплююча гра-квест з біології «Пошук скарбів» та з основ здоров'я, « Пожежа в навчальному закладі» та тренінгу «Безпека пішохода» для учнів 6-7 класів. Під час пошуку скарбів учні отримали п’ять конвертів, завдання їх зацікавлювали і викликали неабиякий інтерес.
Протягом дня учні активно мандрували, виконуючи завдання, що були в конвертах. Найкраще впоралися з усіма завданнями учні 6 класу, вони найшвидше пройшли етапи гри та були нагороджені смачним та поживним призом. Активність у конкурсі проявили: Матвійчук А., Гончарук В., та Галкін Я. Також у цей день під час перерв учні 5-9 класів із захопленням розгадували ребуси, кросворди, загадки з безпеки та біології. Найбільшу активність виявили учні 6 і 8 класу.
Тиждень біології та основ здоров’я виявився насиченим, цікавим, довів, що інформація отримана на уроках, необхідна у сучасному світі. Учні показали добрі знання , вміння застосовувати їх на практиці, отримали позитивні емоції.

З 12.10.2020 р. по 16.10.2020 р., у Почапинській гімназії проходив тиждень фізичної культури та спорту. ( Відповідальний за проведення тижня – Оришич Р.В.) Це справді найулюбленіше учнівське свято, під час якого всі школярі мають можливість узяти участь у різноманітних змаганнях.
В рамках тижня з 12.10.2020 р., в нашій гімназії були розпочаті змагання з футболу на першість, а також для популяризації здорового способу життя з учнями початкових класів стала домовленість - щодня, перед початком уроків робити ранкову зарядку.
Відбулися змагання «Сталева рука» з армреслінгу. Учні проявили цікавість і залюбки боролися один з одним. До змагань традиційно були підключені учителі, які ще більше зацікавили учнів і спонукали до змагань. Учні навіть мали змогу поборотися з учителями. Паралельно проходили змагання серед учнів гімназії з мініфутболу. В період освітнього процесу на уроках фізичної культури учні мали змогу помірятися силами серед однокласників у стрибках, метаннях і бігу. Для учнів початкової школи була проведена ритмічна ранкова зарядка «Черепаха».
Окрім цього діти на уроках дізнались більше, а дехто і вперше про Олімпійський рух, історію виникнення Олімпійських ігор та про видатних спортсменів нашої країни.
16.10.2020 р., проведенні фінальні зустрічі з мініфутболу, де перемогу взяла збірна команда учнів 9 класу.
Учителем початкової школи, Дядик О.С. було проведено квест «Ми нащадки козаків», а на уроках основ здоров’я з учителем біології, Маловічко С.М., діти створювали емблеми «Я за здоровий спосіб життя». Класні керівники провели тематичні виховні години.

У період з 09.11.2020 р. по 13.11.2020 р. проходив тиждень української мови та літератури. ( Відповідальні за проведення тижня – вчителі української мови та літератури) Зважаючи на те, що 5-9 класи перебувають на дистанційній формі навчання, всі заходи були спрямовані на молодших школярів. До Дня Преподобного Нестора Літописця було створено газету, що описувала основні віхи його діяльності. У бібліотеці діяла виставка «Наш скарб – рідна мова» та створено інформаційний куточок до Дня української писемності та мови. З молодшими школярами на перервах гралися в народні ігри «Галя по садочку ходила», «Баба Цюця», «Ой на горі жито», розфарбовували ілюстрації до української народної казки, виконували інтерактивні завдання, дивилися казки та проводили конкурс скоромовок. Найбільше учням сподобався конкурс караоке українських пісень. Перемогу здобув учень 4 класу - Галкін Богдан. Також було проведено конкурс читців поезії «Мелодія слова». Усі учні були активними учасниками й здобули солодкі призи.
З 23.11.2020 р. по 27.11.2020 р. в школі тривав тиждень історії та правознавства. (Відповідальний за проведення тижня – Слинько В.Т.) Починаючи з понеділка учням 5 – 8 класів, було дано завдання, яке стосувалося історії нашого села. Вони на протязі тижня зібрали міфи та легенди рідного краю, а також проведений конкурс фотографії.
Під час проведення тижня, учні 7 – 9 класів переглянули документальні фільми присвячені голодомору та революції гідності, після яких були проведені круглі столи. Під час проведення конкурсу « Наш край у ХХ ст.», учні 5 класу відвідали шкільний музей, а учні 8 класу провели історичну гру присвячену козацтву.
Протягом тижня всі класи приймали активну участь у всіх заходах.

З 30.11.2020 р. по 11.12. 2020 р. проходив тиждень соціально-психологічної служби. (Відповідальні – Матвійчук Я.В., Проценко О.М.) Щорічно з 25 листопада по 10 грудня проводиться Всеукраїнська акція «16 днів проти насильства».
Основними завданнями акції є:
- привернення уваги громадськості до актуальних для українського суспільства проблем, подолання насильства в сім’ї, протидії торгівлі людьми та жорстокого поводження з дітьми, гендерного насильства та забезпечення рівних прав жінок і чоловіків;
- активізація партнерського руху органів державної влади, державних закладів, громадських організацій щодо викорінення домашнього насильства;
- проведення інформаційних кампаній з метою підвищення обізнаності населення України з питань попередження насильства в сім'ї, жорсткого поводження з дітьми;
- формування свідомості усіх верств населення щодо нетерпимого ставлення до насильства.
Дати початку та завершення акції вибрані не випадково. Вони створюють символічний ланцюжок, поєднуючи заходи проти насильства стосовно жінок та дії щодо захисту прав людини, підкреслюючи, що будь-які прояви насильства над людиною, незалежно від її статі, є порушенням прав людини.
Шістнадцятиденний період акції охоплює наступні важливі дати:
25 листопада - Міжнародний день боротьби з насильством щодо жінок;
1 грудня - Всесвітній день боротьби зі СНІДом;
2 грудня - Міжнародний день боротьби з рабством;
3 грудня - Міжнародний день людей з обмеженими фізичними можливостями;
5 грудня - Міжнародний день волонтера;
6 грудня - Вшанування пам’яті студенток, розстріляних у Монреалі;
9 грудня - Міжнародний день боротьби з корупцією;
10 грудня - Міжнародний день прав людини.
Наша гімназія також приєдналася до цієї акції: з учнями школи проводилися інформаційні дайжести на тему з питань попередження насильства і дотримання прав людини. Із учнями 5-9 класів проведено бесіди «Види насильства». Учні виготовляли плакати на дану тему. У зв’язку з Всесвітнім днем боротьби зі СНІДом, були проведені інформаційні хвилинки із учнями 5-9 класів. Мета проведення інформаційних хвилинок - покращення рівня обізнаності молодих людей щодо профілактики та специфіки лікування ВІЛ-інфекції/СНІДу, популяризація здорового способу життя та подолання стереотипу відчуження від людей, інфікованих СНІДом, сприяння формуванню толерантного відношення до ВІЛ-позитивних людей, привернення уваги громадськості до епідемії ВІЛ/СНІДу. Були роздані „Червоні стрічки”, як символ руху боротьби з епідемією ВІЛ-СНІДу. Учні 7-9 класів виготовляли стінгазету по даній темі.
З метою підвищення рівня обізнаності дітей щодо сучасних проявів торгівлі людьми з учнями 7-9 класів переглянули відео «Життя на продаж» і провели бесіду «Ні торгівлі людьми!» Також було організовано виставку плакатів та малюнків. З учнями 7-9 класів, проведені профілактичні бесіди щодо впливу на організм алкоголю, тютюнових виробів, наркотичних засобів, з метою надання інформації про негативний вплив шкідливих звичок на організм людини, виховання в дітей почуття відповідальності за власне здоров’я. В рамках даної акції було розміщено інформаційний плакат з питань попередження насильства і дотримання прав людини, мета яких привернути увагу молоді до цієї проблеми, щоб не допускати їх в майбутньому.
Учні 5 та 6 класів, відвідали виховні години «Почуй мене», «Що таке насильство та як його подолати?», які проходили до Міжнародного дня захисту жінок від насильства. Ці виховні години закликали дітей не мовчати, говорити, не боятися висловлювати свої почуття, якщо вони я жертвами або свідками насильницьких дій.
Проведено годину спілкування «Геть насильство над дітьми!», яка допомогла з’ясувати суть поняття насильства, розвинула знання про відповідальність своїх дій, вчинків, вміння брати приклад з хорошої поведінки людей. Надала інформацію про те, як можна захистити себе, свою гідність і свої права.
У період з 21.12.2020 р. по 25.12.2020 р. проходив тиждень художньо-естетичного напряму. (Відповідальні - Кравченко Л.М., Стадник А.В.) Розпочався тиждень конкурсом плакатів на краще привітання з новорічними святами, у якому 5 клас продемонстрував неймовірну швидкість виконання завдання. Також охочі мали можливість підвищити ерудицію у створенні газети «7 чудес світу». Кравченко Л.М. провела конкурс для 5-7 класів, на кращий малюнок із зав’язаними очима «Малюнок за уявою». В цьому конкурсі найкращі творчі вміння показали учні 5 класу: Самохатня Юля, Лютенко Софія та Москаленко Денис.
З учнями 6-7 класів проведені цікаві, пізнавальні ігри, де учні 6 класу продемонстрували гарні знання з кольорознавства: розрізняли основні, теплі та холодні кольори. Відгадували загадки, ребуси, кросворди, де учні розрізняли види і жанри образотворчого мистецтва. Складали пазли відомих репродукцій картин та називали їх авторів. Найактивнішими були: Гончарук В., Нестеренко В., Пашковський М., Матвійчук А., Терновий О.
Організовано у класі виставку кращих учнівських робіт з образотворчого мистецтва (малюнки, поробки з пластиліну і паперу), в якій взяли участь учні 5-6 класів.
Також проведено вікторину у 8-9 класах «Секрет художника» на кращого знавця стилю у мистецтві. В якій учні показали уміння висловлювати свої думки та почуття, навіяні спогляданням творів образотворчого мистецтва, співставляючи та порівнюючи їх з враженнями, отриманими від сприйняття інших видів мистецтва. Показали хороші знання з стилів та напрямків мистецтва. Називали авторів окремих творів видатних вітчизняних та зарубіжних художників. За більшою кількістю балів переможцями вікторини стала команда 9 класу.
Організовано для усіх дітей закладу святкову програму «Дорога до Нового року», героями якого були педагогічні працівники закладу (Химинчук В.Г., Коробко А.О., Матвійчук Я.В., Стадник А.В., Проценко О.М., Шуляка О.С.) та фотосесії біля ялинки у новорічних костюмах.

Метою проведення усіх предметних тижнів було забезпечити всебічний розвиток учнів як особистостей та найвищих цінностей суспільства, їх талантів, інтелектуальних, творчих і фізичних здібностей, формування цінностей і необхідних для успішної самореалізації компетентностей, виховання відповідальних громадян, які здатні до свідомого суспільного вибору та спрямування своєї діяльності на користь іншим людям і суспільству, збагачення на цій основі інтелектуального, економічного, творчого, культурного потенціалу, підвищення освітнього рівня.

Важливим засобом підвищення якості та ефективності навчання є педагогічно обґрунтована система обліку знань, умінь і навичок учнів. Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень учнів сприяє їхній більш активній пізнавальній діяльності, а також допомагає вчителю вирішувати цілий ряд завдань навчання і виховання школярів. У процесі навчання, перевірки знань, умінь і навичок вчителі гімназії ставили перед собою наступні дидактичні завдання:
- систематичний і планомірний контроль протягом процесу навчання;
- стимулювання учнів до навчальної діяльності;
- виявлення недоліків в організації і методиці проведення навчального процессу та оцінювання;
- навчання учнів учитися самостійно.

Наостанок варто зазначити, що наші учні активно беруть участь у різноманітних заходах, конкурсах, олімпіадах, тому план щодо навчання дітей можна вважати успішно реалізованим.

Аналіз роботи до шкільної установи зз 1 семестру 2020-2021 н.о.
Наша група "Зайченята" налічує 17 вихованців. З них 4 дівчат і 13 хлопчиків . Протягом 1 семестру забезпечувалось оптимальні узгодження індивідуальних, підгрупових, колективних форм роботи. Здійснювалися раціональне чергування різних видів діяльності(ігрової, розумової, рухової, трудової, побутової).
Молодший дошкільних вік це період переходу від предметної діяльності до гри,тому протягом навчального семестру ігрова діяльність інтегрувалась у навчальний процес.
Фізичний розвиток.
На заняття з фізкультури та під час рухової активності протягом дня у дітей формуються певні рухові навички. Діти з інтересом займаються фізичними вправами, грають в рухливі ігри з гірниками, спортивним інвентарем(м'ячі,кеглі,кубики. Вихованці зуміють вільно ходити і бігати, координуючи рухи рук, ніг.
Мовленнєвий розвиток.
В результаті систематично роботи з мовлення переважна більшість дітей правильно вимовляють головні та про головні звуки. Хоча середній рівень звуковимови дітей свідчить про те, що треба більше приділяти уваги фонематичний вправами. Діти називають навколишні предмети, їх ознаки, свійських тварин, двиких тварин, їх малят іт.д. В мовленні діти користуються різними частинами мови, використовують узагальнююча слова. Продовжуємо навчатися вживати відбіркові форми, форми однини і множини, займенники. З допомогою дорослого переказують знайомі казки. Діти єви мають ввічливо слова. Виховуємо бажання спілкуватися рідною мовою, розвиваючи діалогічне і монологічне мовлення. Вправляємо у правильній та чіткій звуковимові,особливо свистячих та шиплячих., проспівування голосних.
Художньо-естетичних розвиток.
На заняття з художньої літератури діти знайомляться з творами творами зарубіжних та українських авторів.( казки, вірші, оповідання, загадки, приказки та прислів'я). Виховуємо бажання слухати і розуміти зміст прочитаного.,інтерес до художньої літератури. Зараз діти вчаться уважно слухати та відповідати на запитання за змістом твору . Із задоволенням вивчають вірші. Проте виразність мовлення бажає кращого. Працюємо далі над інтонаційною виразність мовлення
Діти із задоволенням малюють , ліплять, створюють композиції з аплікації. Залюбки працюють над створенням колективної аплікації. Емоційно сприймають та відгукуються на красу світу.
Сенсорно-пізнавальних розвиток.
Знайомляться з кольорами(червоний жовтогарячий,жовтий,зелений, синій,фірлетовий,білий,чорний). Вміння дітей у виділенні в навколишньому середовищі кількість предметів( багато, мало,1,2,3. Знайомилися із зображенням цифр, вчилисяутворювати числа 2 І 3 способом додавання 1 до попереднього числа.
На заняття з математики вивчили геометричній фігури(квадрат,круг,трикутник,прямокутник). Визначають просторову відношення. Визначають частину доби на основі спостережень. Порівнюють множини способом накладання. Діти рахують в межах 5, старші-10.
Діти ознайомлювались з довкіллям- конкретне середовище: розвивалась уявлення про батьківську домівку,село, де вони живуть, адресу. Назву країни, столицю нашої країни.
Підтримувались перші прояви самостійності, бажання прийти на допомогу друзям чи дорослому у господарсько-побутовій праці. Діти закріпили називати своє ім'я, імена батьків, друзів, ім'я та по- батькові вихователь.
На заняття з ознайомлення з природою та під час прогулянок зверталась увага на природу як джерело позитивних емоцій. В результаті цілеспрямованої роботи діти виявляють прагнення до практичної діяльності в природі, активність у засвоєнні природничого змісту.
Діти із задоволенням досліджують природні об'єкти, спостерігають за сезонними змінами в природі.
Здійснювали роботу щодо національно- патріотичного виховання дошкільника шляхом створення відповідних умов для розвитку духовно- моральних якостей, емоційно- ціннісного ставлення дітей дошкільнят до рідного краю, Батьківщини. Проводились заняття на тему:" Без серби й калини нема України"."Моє рідне село". З метою виховання любові до рідногокра провели розвагу" Ми- діти козацького роду". Бесіда на тему:"Найдорожча у світі Україна" . Знайомила дітей красою рідного краю в різні пори року, тим самим виховувала любов до рідного краю. На заняття читали вірші Т.Г.Шевченка,вивчали вірші про Україну, природу рідної країни. Проводили екскурсії до куточка лісу, парку. Взимку ознайомилися з народними святами та звичаями. Провели свято Калити. Вивчали пісні і вірш до Святого Миколая. Чудово відсвяткували свято Нового року.
Провела батьківські збори на тему "Адаптація дітей дошкільнят до дитячого садка". Бесіди на тему:" Роль родини у вихованні дитини."Безпека життєдіяльності дітей вдома"."Мова дорослих- приклад для дітей". Проводили бесіди про заходи профілактики боротьби з коронавірусні. Удосконалюємо навички трудового виховання як засобу ранньої соціалізації дітей дошкільнят.

Основною метою роботи соціального педагога є створення сприятливих умов для особистісного розвитку дитини (фізичного, соціального, духовно - морального, інтелектуального), надати їй комплексної соціально-психолого-педагогічної допомоги у саморозвитку та самореалізації в процесі соціалізації, а також захист прав дитини (соціальний, психолого-педагогічний та моральний) у її життєвому просторі.
Завдання роботи соціального педагога:
- забезпечення, збереження і зміцнення фізичного, психологічного, соціального та морального здоров’я особистості;
- формування моральної свідомості, моральних якостей, соціально-значущих орієнтацій і установок у життєвому самовизначенні і моральної поведінки;
- створення сприятливих умов у мікросоціумі для розвитку здібностей та реалізації можливостей дитини, її позитивного потенціалу в соціально корисних сферах життєдіяльності, її пристосованості до життя;
- надання комплексної соціально-психолого-педагогічнолї допомоги і підтримки.
На початку навчального року, протягом вересня, було складено соціальні паспорти 1 -9 класів і на їх основі складено соціальний паспорт гімназії, з’ясовано: всього навчається 101 дітей, з них :
- неповних сімей - 19, у них 34 дітей шкільного віку;
- багатодітних 18 сімей, у них 40 дітей шкільного віку;
- малозабезпечених 7 сімей, у них 16 дітей шкільного віку;
- сімей, учасників АТО – 5, у них 5 дітей шкільного віку.

Упродовж вересня-жовтня 2020 року провели громадський огляд стану утримання, навчання, виховання, оздоровлення та працевлаштування дітей - сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування. В нашому навчальному закладі навчаються 4 дітей, позбавлених батьківського піклування. Діти даної категорії проживають у сім’ях опікунів. Було проведено акт обстеження матеріально-побутових умов проживання даних сімей. При обстеженні виявлено, що у сім’ях опікунів створені належні умови для проживання, навчання та виховання дітей.

Протягом I семестру систематично проводились бесіди з учнями, які порушують дисципліну і пропускають заняття без поважних причин.

Методом спостереження проводилося дослідження процесу соціальної адаптації 5 класу. Критерієм нормальної адаптованості дитини до шкільного навчання є її позитивне ставлення до школи, розуміння пояснюваного вчителем навчального матеріалу, самостійність, здатність зосереджувати увагу при виконанні завдань, охоче виконання громадських обов'язків і доброзичливе ставлення до однокласників. Усе це засвідчує належну ефективність процесу соціально-психологічної адаптації до школи — активного пристосування дитини до класу, вчителя, свого місця у школі

Щорічно з 25 листопада по 10 грудня проводилася Всеукраїнська акція «16 днів проти насильства». Із учнями гімназії проводилися інформаційні хвилинки на тему з питань попередження насильства і дотримання прав людини.
Із учнями 5-9 класів проведено бесіди «Види насильства». Учні виготовляли плакати на дану тему.
У зв’язку з Всесвітнім днем боротьби зі СНІДом, були проведені інформаційні хвилинки із учнями 5-9 класів.
Мета проведення інформаційних хвилинок - покращення рівня обізнаності молодих людей щодо профілактики та специфіки лікування ВІЛ-інфекції/СНІДу, популяризація здорового способу життя та подолання стереотипу відчуження від людей, інфікованих СНІДом, сприяння формуванню толерантного відношення до ВІЛ-позитивних людей, привернення уваги громадськості до епідемії ВІЛ/СНІДу.
Були роздані „Червоні стрічки”, як символ руху боротьби з епідемією ВІЛ-СНІДу.
Учні 7-9 класів виготовляли стінгазету по даній темі.
З метою підвищення рівня обізнаності дітей щодо сучасних проявів торгівлі людьми з учнями 7-9 класів переглядали відео «Життя на продаж» і провели бесіду «Ні торгівлі людьми. Також було організовано виставку плакатів та малюнків.
Проводились із учнями 7-9 класів профілактичні бесіди щодо впливу на організм алкоголю, тютюнових виробів, наркотичних засобів, з метою надання інформації про негативний вплив шкідливих звичок на організм людини, виховання в дітей почуття відповідальності за власне здоров’я.
В рамках даної акції було розміщено інформаційні плакати з питань попередження насильства і дотримання прав людини, мета яких привернути увагу молоді до цієї проблеми, щоб не допускати їх в майбутньому.

У 6 класі навчається 14 унів : 7 –дівчат і 7 – хлопців.
Метою виховних годин у 6 класі є формування у дітей доброзичливих, дружніх взаємовідносин, формувати вміння співпрацювати, уміння спілкуватися, розвивати інтерес до навколишнього світу, самовдосконалення, формувати навики самоконтролю, організаторські вміння і навички, допомагати учням орієнтуватися у суспільних цінностях.
Основні виховні заходи спрямовано на реалізацію поставленої проблеми класу:
«Згуртування дитячого колективу та регулювання міжособистісних стосунків»

Основні напрямки виховної роботи спрямовано:

1) Формування ціннісного ставлення до себе
Проведення бесід: «Мій вибір сьогодні – це «я» завтра»; «Будемо охайними»; «Знай права та обов’язки»; «Вчимося бути толерантними»; «Навчання під час карантину».

2) Формування ціннісного ставлення до сім'ї, родини, людей
Проведення бесід: «Протидія торгівлі людьми»; «Поведінка під час освітнього процесу та дотримання протиепідемічних заходів»; «Подякуй рідним за життя»; «Правила поводження в громадських місцях»; «Як досягти успіху у спілкуванні»; «Дерево міцне коріннями, а людина – друзями»; «Вирішую конфлікти та будую мир навколо себе».

3) Формування ціннісного ставлення до праці
Створення святкового настрою навколо себе. Участьу Новорічному квесті.

4) Формування ціннісного ставлення до природи
Робота на клумбах, догляд за кімнатними рослинами. Проведення бесід:«Людина не володар природи, а її частина»; «Мальовничі куточки мого села» .

5) Формування ціннісного ставлення до культури і мистецтва
Участь у заходах до Дня учителя, до Дня Святого Миколи-Чудотворця, участь у новорічному святі. Участь у предметних тижнях.

6) Формування ціннісного ставлення особистості до суспільства і держави
Провення бесід: «Ми за мир»; «Правила поводження в громадських місцях в умовах карантину»; «Ми за здоровий спосіб життя»; «Толерантне ставлення до віл інфікованих».

7) Збереження здоров’я та попередження травматизму
Протягом семестру були проведені інструктажі з техніки безпеки.
«Правила у школі»; «Створення стендів про коронавірус»; «Правда про куріння»; «Поради щодо здорового способу життя»; «Формування гігієнічних навичок дітей»; «Правила поведінки в громадських місцях»;
«Правила поведінки під час осінніх канікул»; «Правила поведінки під час зимових канікул. Використання піротехнічних виробів».

ІІ. Організація учнівського самоврядування. На початку навчального року відбувся розподіл доручень, сформували правила класу, слідкуємо за чергуванням у класі.

ІІІ. Правовиховна та індивідуальна робота з учнями.
Протягом I семестру проводились бесіди з учнями, які порушують дисципліну на уроках.

ІV. Організація роботи з батьками.
Робота з батьками проходить постійно, співпрацюємо в телефонному режимі за потреби.

V. Участь та результативність у загальношкільних заходах.
Учні класу активні учасники всіх загальношкільних заходів.

Класний керівник: Матвійчук Яна Вікторівна

У 2 класі протягом першого півріччя проводилися бесіди, виховні години, які були направлені на виконання в учнів почуття колективізму, взаємоповаги, формування чесності, відповідальності.
В день знань було проведено перший урок "Ми - діти твої Україно". Проводилися на протязі півріччя ряд індивідуальних бесід:
"Кожній речі своє місце"
"Безпечний шлях до школи"
"Як поводити себе в автобусі"
"Поважай своїх товаришів"
Діти прийняли участь у виготовленні квітки толерантності. Взяли участь у святі до дня миру: виготовили голубів та на загальному плакаті залишили намальовані посмішки. До дня жертв голодомору була проведена бесіда "Кусочок хліба". Було проведено ряд бесід по застереженню від травматизму:
"Обережно лід", "Увага. Тонкий лід".
Учні брали активну участь у квестах, предметних тижнях.

Мета психологічної служби сприяння повноцінному особистісному й інтелектуальному розвитку дітей на кожному віковому етапі.
Завдання:
- вивчення рівня готовності дитини до шкільного навчання;
- адаптація до нових умов навчання (1-й, 5-й);
- підготовка професійного самовизначення;
- профілактика та подолання явищ булінгу, жорстокості, насильства, злочинності, правопорушень, вживання алкогольних і наркотичних речовин;
Для виконання поставлених завдань проводилися наступні заходи:
На протязі вересня – жовтня проводилося визначення рівня готовності дітей 1-го та 5-го класів до нових умов навчання.
Протягом листопада – грудня проводилося виявлення дітей «групи ризику» в 5 – 9 класах.
В рамках профілактики проводилися заняття на такі теми: «Загадковий світ навколо мене» 1 клас, «Профілактика булінгу» 5 – 9 класи, «Акція 16 днів проти насильства». Заняття «Будьмо толерантними», «Безпека спілкування в інтернеті», виступи перед учнями «Насильство, булінг. Чи є інший вихід?».
На час дистанційного навчання з 07 по 18 грудня було проведено анкетування «дистанційне навчання» в анкетуванні брали участь учні 5-9 класів.